Wymagania edukacyjne z religii katolickiej w klasie VIII
niezbędne do uzyskania  poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

 

Ocena niedostateczna

Uczeń: nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, nie zna podstawowych modlitw  i katechizmu, odmawia wszelkiej współpracy, ma lekceważący stosunek do przedmiotu.

Ocena dopuszczająca

Uczeń: opisuje uroczystość Wszystkich Świętych, pamięta najważniejsze wydarzenia z życia swojego patrona, wymienia trzy rzeczywistości Kościoła (pielgrzymujący, cierpiący i chwalebny), wymienia tradycje i symbole adwentowe, zestawia wydarzenia biblijne ze zwyczajami religijnymi, wskazuje na skutki wynikające z Wcielenia dla życia chrześcijanina, wymienia, co może być darem współczesnego człowieka dla Jezusa, przedstawia okres Wielkiego Postu jako czas pokuty i nawrócenia, omawia znaczenie przykazań kościelnych, podaje, że chrzest rozpoczyna nowe życie w Chrystusie, podaje prawdę, że misją Kościoła jest zbawienie wszystkich ludzi, wskazuje, że każdy chrześcijanin jest odpowiedzialny za głoszenie innym wiary.

Ocena dostateczna

Uczeń spełnia wymagania  j. w., a ponadto: zna cały katechizm; wymienia najważniejsze przymioty Boga: miłość i miłosierdzie, definiuje pojęcie „łaska Boża”, wyjaśnia, że wiara jest łaską, wymienia warunki i sposoby przyjęcia łaski Bożej, wymienia miejsca objawień Matki Bożej, wyjaśnia, że przykazania są drogowskazami w życiu, podaje znaczenie słowa „apostoł”, podaje, że papież i biskupi są następcami apostołów, podaje imiona i nazwiska biskupów swojej diecezji oraz kapłanów z parafii, definiuje pojęcie „dogmat”,  wymienia poszczególne prawdy wiary zawarte w Credo, wymienia przymioty Kościoła katolickiego, wyjaśnia, czym jest sakrament bierzmowania, omawia jego znaczenie, rozpoznaje znaki, symbole i gesty liturgiczne sakramentu bierzmowania oraz właściwie je interpretuje, wymienia dary Ducha Świętego i grzechy przeciwko Duchowi Świętemu, definiuje pojęcia: pokora, pycha, katolik, prawosławny, protestant, religia monoteistyczna i politeistyczna, podaje biblijne przykłady pokory i pychy, wymienia prośby zawarte w Modlitwie Pańskiej, wyjaśnia różnice między dobrem a złem w konkretnych sytuacjach moralnych, definiuje, co to jest sekta, wymienia wartości, którymi powinien kierować się chrześcijanin, wskazuje ważne  fakty z życia świętych – św. Franciszek z Asyżu, św. Teresy z Kalkuty.

Ocena dobra

Uczeń spełnia wymagania j.w. oraz: uzasadnia, dlaczego nie można się zatrzymać w dążeniu do świętości, przedstawia nauczanie Jezusa zawarte w Kazaniu na górze,  uzasadnia potrzebę modlitwy do Ducha Świętego przy czytaniu Biblii, interpretuje przykazanie miłości Boga i bliźniego, uzasadnia znaczenie błogosławieństw w drodze do zbawienia, wyjaśnia pojęcia: papież, prymat papieża, Namiestnik Chrystusa, podaje przykłady wpływu chrześcijaństwa na dzieje ludzkości, określa zadania wierzących we wspólnocie Kościoła, wymienia zadania, jakie Bóg powierzył hierarchom Kościoła, opisuje możliwości apostolstwa w Kościele, wymienia niebezpieczeństwa, jakie niosą ze sobą sekty, wskazuje sfery życia, w których należy podjąć pracę nad sobą, by dobrze się przygotować do sakramentu bierzmowania, wyjaśnia nazwę „bierzmowanie”, wymienia warunki otrzymania Ducha Świętego, podaje przykłady trudności dotyczących wiary, wyjaśnia, że owocem dojrzałego chrześcijaństwa jest przyjmowanie sakramentów i udział w niedzielnej Mszy Świętej, wyjaśnia, jaki zachodzi związek między sakramentem pokuty  a Eucharystią.

Ocena bardzo dobra

Uczeń spełnia wymagania j.w. oraz: uzasadnia, że życie według ośmiu błogosławieństw jest realizacją nowego przykazania miłości, wyjaśnia teksty objawień fatimskich w kontekście troski Maryi o świat, przedstawia, na czym polegała przemiana życia wybranych postaci biblijnych, uzasadnia, dlaczego każdy katolik jest odpowiedzialny za Kościół, wyjaśnia wartość sakramentu bierzmowania, wyjaśnia, czemu służy wychowanie, uzasadnia, że wraz z dorastaniem powinna dokonywać się zmiana relacji z ludźmi, charakteryzuje podobieństwa i różnice między poszczególnymi wyznaniami, wykazuje związek między mądrym korzystaniem z darów przyrody, a zdrowiem i szczęściem człowieka, charakteryzuje znaczenie modlitwy w życiu wybranych postaci, omawia ważne wydarzenia z pontyfikatów Jana XXIII, Pawła VI i Jana Pawła II.

Ocena celująca

Uczeń spełnia wymagania j.w. oraz: wyjaśnia, dlaczego chrześcijanin jest odpowiedzialny za wiarę innych, uzasadnia potrzebę i wartość przynależności do rówieśniczych grup o charakterze religijnym, wyjaśnia zależność owocu od przyjęcia darów Ducha Świętego, opracowuje program pomocy konkretnej grupie ludzi, omawia rozwój życia zakonnego w dziejach chrześcijaństwa, ukazuje specyfikę i wartość chrześcijaństwa wobec innych religii, samodzielnie poszerza wiedzę z zakresu religii, bierze udział w konkursach i osiąga dobre wyniki, twórczo rozwija własne uzdolnienia, wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat, aktywnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu różnych problemów, czynnie włącza się w przebieg i przygotowanie rekolekcji, akademii i innych uroczystości.