Wymagania edukacyjne z religii prawosławnej w klasie IV
niezbędne do uzyskania  poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

 

Ocena celująca (6)

• uczeń posiada umiejętności w zakresie oceny bardzo dobrej;
• prawidłowo akcentuje słowa modlitw, zna je na pamięć i określa do kogo jest skierowana;
• zna na pamięć modlitwę „Moli Boha o mnie”;
• zna na pamięć z dokładną analizą modlitwę Św. Syryjczyka;
• czyta wszystkie litery alfabetu cerkiewno-słowiańskiego oraz pojedyncze wyrazy poznanych na lekcjach modlitw;
• zna skróty ksiąg Pisma Świętego z których korzysta na lekcjach religii;
• wymienia wszystkie posty Kościoła Prawosławnego i odróżnia post cielesny od duchowego z ich zastosowaniem w życiu człowieka;
• opowiada o właściwym przygotowaniu do rekolekcji wielkopostnych;
• posiada umiejętność aktywnego uczestniczenia w Liturgii i sakramentach, analizuje słowo „kajuś”;
• wymienia proroków Starego Testamentu i potrafi uzasadnić, że Nowy Testament jest wypełnieniem Starego Testamentu.

 

Ocena bardzo dobra (5)

• uczeń posiada umiejętność w zakresie oceny dobrej;
• samodzielnie odszukuje wskazane fragmenty Pisma Świętego;
• potrafi wymienić poznane na lekcjach praobrazy z ich analizą;
• zapisuje proste wyrazy w jęz. cerkiewno-słowiańskim;
• umie na pamięć omawiane na lekcjach modlitwy;
• potrafi wymienić poznanych proroków Starego Testamentu.

 

Ocena dobra (4)

• uczeń posiada umiejętność w zakresie oceny dostatecznej;
• wymienia przy pomocy nauczyciela poznane praobrazy i krótko je analizuje;
• zna litery jęz. cerkiewno-słowiańskiego;
• definiuje pojęcie „post”, potrafi nazwać posty i opowiada jak należy zachowywać się w czasie postu;
• określa znaczenie rekolekcji;
• przy pomocy nauczyciela odnajduje wskazane fragmenty Pisma Świętego;
• zna nie wszystkie modlitwy objęte programem nauczania.

 

Ocena dostateczna ( 3 )

• powtarza przy pomocy nauczyciela poznane modlitwy;
• dysponuje minimalną wiedzą w zakresie praobrazów;
• posiada trudności z posługiwaniem się Pismem Świetnym;
• wymienia tylko niektóre posty Kościoła Prawosławnego;
• ma trudności z określeniem znaczenia rekolekcji;
• zna nie wszystkie literki jęz. cerkiewno-słowiańskiego.

 

Ocena dopuszczająca (2)

• ma problemy ze znajomością modlitw;
• posiada minimalną wiedzę w zakresie znajomości praobrazów;
• posiada trudności odnalezienie wskazanych fragmentów Pisma Świętego nawet przy pomocy nauczyciela;
• zna kilka literek alfabetu cerkiewno-słowiańskiego.

 

Ocena niedostateczna (1)

• uczeń nie umie poznanych na lekcjach modlitw;
• nie rozumie określeń praobrazów;
• nie umie wytłumaczyć pojęcie „post” lub też „rekolekcje”;
• nie potrafi posługiwać się Pismem Świętym.