Zajęcia praktyczno-techniczne

• • • Wymagania edukacyjne kl. IV
    • Wymagania edukacyjne kl. V
    • Wymagania edukacyjne kl. VI

• • • • Wymagania edukacyjne kl. IV

      •  

        Wymagania edukacyjne z ZAJĘĆ PRAKTYCZNO-TECHNICZNYCH w klasie IV
        niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

         

        Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:

        • Samodzielnie i twórczo rozwiązuje problemy techniczne oraz proponuje różne sposoby ich rozwiązania.
        • Samodzielnie projektuje i wykonuje wytwory techniczne, uwzględniając ich funkcjonalność, estetykę, bezpieczeństwo oraz wpływ na środowisko.
        • Potrafi przedstawić własny pomysł techniczny w formie szkicu, rysunku lub prostego projektu.
        • Sprawnie posługuje się narzędziami, przyborami i urządzeniami technicznymi, dobierając je odpowiednio do wykonywanej pracy.
        • Samodzielnie dobiera materiały do określonego zadania, uwzględniając ich właściwości i przeznaczenie.
        • Prawidłowo planuje cały proces wykonania wytworu, określa kolejność czynności technologicznych i przewiduje potrzebne materiały, narzędzia oraz czas pracy.
        • Potrafi ocenić wykonany wytwór techniczny, wskazać jego zalety i wady oraz zaproponować sposoby jego udoskonalenia.
        • Samodzielnie dostrzega i analizuje problemy związane z funkcjonowaniem przedmiotów i urządzeń znajdujących się w najbliższym otoczeniu.
        • Wykazuje szczególną dbałość o bezpieczeństwo własne i innych podczas wykonywania prac technicznych.
        • Zna i stosuje zasady prawidłowej organizacji stanowiska pracy oraz właściwego posługiwania się narzędziami.
        • Potrafi wyjaśnić znaczenie podstawowych znaków bezpieczeństwa i stosuje się do nich.
        • Samodzielnie poszukuje informacji technicznych i wykorzystuje je do rozwiązania problemu lub wykonania zadania.
        • Dostrzega związki między techniką, życiem codziennym i ochroną środowiska.
        • Racjonalnie i oszczędnie gospodaruje materiałami oraz dostrzega konieczność ponownego wykorzystania materiałów i przedmiotów.
        • Zna zasady prawidłowego postępowania z odpadami oraz potrafi wyjaśnić znaczenie recyklingu i ponownego wykorzystania materiałów.
        • Potrafi odpowiedzialnie współpracować w grupie, podejmować różne role i ponosić odpowiedzialność za efekt wspólnej pracy.
        • Wykazuje zainteresowanie techniką, nowoczesnymi rozwiązaniami technicznymi i wynalazkami.
        • Sprawnie stosuje poznane zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym jako pieszy, pasażer i rowerzysta.
        • Potrafi samodzielnie analizować sytuacje drogowe i przewidywać zagrożenia.
        • Prawidłowo interpretuje znaki, sygnały i polecenia obowiązujące w ruchu drogowym.
        • Potrafi zastosować poznane zasady pierwszeństwa przejazdu i zachowania szczególnej ostrożności w sytuacjach praktycznych.

         

        Ocenę bardzo dobrą może otrzymać uczeń, który:

        • Bardzo dobrze zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.
        • Prawidłowo organizuje stanowisko pracy i dba o powierzone narzędzia oraz materiały.
        • Rozpoznaje podstawowe materiały techniczne i zna ich najważniejsze właściwości.
        • Dobiera odpowiednie narzędzia i materiały do wykonywanego zadania.
        • Sprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami i przyborami technicznymi.
        • Czyta i interpretuje proste instrukcje słowne, rysunkowe i techniczne.
        • Potrafi zaplanować wykonanie prostego wytworu technicznego.
        • Prawidłowo nazywa podstawowe czynności technologiczne.
        • Zachowuje właściwą kolejność wykonywania czynności technologicznych.
        • Wykonuje wytwory techniczne dokładnie, estetycznie i zgodnie z założeniami projektu.
        • Potrafi samodzielnie poprawić podstawowe błędy powstałe podczas wykonywania pracy.
        • Potrafi ocenić wykonany wytwór pod względem funkcjonalności, estetyki i trwałości.
        • Zna podstawowe rodzaje połączeń materiałów i potrafi zastosować odpowiedni sposób łączenia.
        • Prawidłowo wykonuje podstawowe pomiary przy użyciu odpowiednich przyrządów.
        • Rozumie potrzebę racjonalnego gospodarowania materiałami, energią i czasem.
        • Zna zasady segregacji odpadów i rozumie znaczenie recyklingu.
        • Potrafi wskazać zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z urządzeń technicznych.
        • Zna zasady bezpiecznego korzystania z podstawowych urządzeń mechanicznych, elektrycznych i elektronicznych znajdujących się w domu.
        • Zna podstawowe elementy budowy roweru i potrafi określić ich funkcję.
        • Potrafi wykonać podstawową kontrolę sprawności roweru.
        • Zna i stosuje podstawowe zasady ruchu drogowego dotyczące pieszych, pasażerów i rowerzystów.
        • Prawidłowo rozpoznaje i interpretuje poznane znaki drogowe, sygnały świetlne i polecenia osób kierujących ruchem.
        • Potrafi prawidłowo zachować się w typowych sytuacjach zagrożenia na drodze.
        • Wie, jak zachować się na miejscu wypadku i jak wezwać pomoc.

         

        Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który:

        • Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy i zazwyczaj prawidłowo je stosuje.
        • Potrafi przygotować stanowisko pracy i uporządkować je po zakończeniu zadania.
        • Rozpoznaje podstawowe materiały wykorzystywane podczas zajęć praktyczno-technicznych.
        • Potrafi wymienić podstawowe narzędzia i określić ich zastosowanie.
        • Dobiera podstawowe narzędzia do wykonywanego zadania z niewielką pomocą nauczyciela.
        • Potrafi korzystać z instrukcji podczas wykonywania pracy.
        • Potrafi zaplanować wykonanie prostego zadania technicznego.
        • Zna podstawowe czynności technologiczne i potrafi zachować ich właściwą kolejność.
        • Wykonuje proste wytwory techniczne według podanej instrukcji lub wzoru.
        • Potrafi dokonać podstawowej oceny własnej pracy.
        • Zna podstawowe sposoby łączenia materiałów.
        • Potrafi wykonać proste pomiary za pomocą linijki, miarki lub innych podstawowych przyrządów pomiarowych.
        • Potrafi rozpoznać podstawowe nieprawidłowości w działaniu prostych urządzeń technicznych.
        • Zna zasady prawidłowego użytkowania i przechowywania narzędzi.
        • Zna zasady segregacji odpadów i rozumie potrzebę ich stosowania.
        • Potrafi wskazać przykłady ponownego wykorzystania materiałów.
        • Zna podstawowe elementy roweru i ich przeznaczenie.
        • Potrafi wskazać podstawowe elementy wyposażenia roweru wpływające na bezpieczeństwo.
        • Zna podstawowe przepisy dotyczące ruchu pieszych i rowerzystów.
        • Rozpoznaje podstawowe znaki drogowe i zna ich znaczenie.
        • Zna podstawowe zasady przechodzenia przez jezdnię i poruszania się rowerem.
        • Potrafi opisać podstawowe manewry wykonywane przez rowerzystę.
        • Wie, jak zachować się w przypadku wypadku drogowego i zna numery alarmowe.

         

        Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który:

        • Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć praktyczno-technicznych.
        • Potrafi wymienić podstawowe zasady organizacji stanowiska pracy.
        • Rozpoznaje podstawowe narzędzia, przybory i materiały wykorzystywane podczas zajęć.
        • Potrafi wskazać zastosowanie podstawowych narzędzi.
        • Wykonuje proste czynności techniczne według instrukcji nauczyciela.
        • Potrafi wykonać prosty wytwór techniczny według wzoru lub instrukcji.
        • Potrafi uporządkować stanowisko pracy po zakończeniu zadania.
        • Zna podstawowe czynności technologiczne.
        • Potrafi odczytać prostą instrukcję obrazkową lub słowną.
        • Potrafi wykonać podstawowe pomiary za pomocą linijki lub miarki.
        • Zna podstawowe sposoby łączenia materiałów.
        • Potrafi wskazać właściwe narzędzie do wykonania prostej czynności.
        • Zna podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń technicznych.
        • Potrafi wskazać zagrożenia wynikające z niewłaściwego posługiwania się narzędziami.
        • Zna zasady segregacji podstawowych rodzajów odpadów.
        • Rozumie podstawowe znaczenie recyklingu i ponownego wykorzystania materiałów.
        • Potrafi wymienić podstawowe elementy roweru.
        • Potrafi wskazać podstawowe wyposażenie roweru wpływające na bezpieczeństwo.
        • Zna podstawowe zasady ruchu pieszych.
        • Rozpoznaje wybrane znaki drogowe dotyczące pieszych i rowerzystów.
        • Zna podstawowe zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.
        • Zna podstawowe zasady korzystania z drogi przez rowerzystę.
        • Zna podstawowe numery alarmowe i wie, kiedy należy z nich korzystać.

         

        Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który:

        • Z pomocą nauczyciela przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas zajęć.
        • Potrafi wymienić niektóre podstawowe narzędzia i materiały stosowane podczas zajęć.
        • Z pomocą nauczyciela dobiera narzędzie do wykonywanej czynności.
        • Wykonuje proste operacje technologiczne według instrukcji.
        • Podejmuje próbę wykonania prostego wytworu technicznego.
        • Potrafi przygotować i uporządkować stanowisko pracy z pomocą nauczyciela.
        • Rozpoznaje podstawowe znaki bezpieczeństwa.
        • Zna podstawowe zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami.
        • Potrafi wymienić przykłady materiałów wykorzystywanych w życiu codziennym.
        • Rozpoznaje podstawowe materiały, np. papier, tekturę, drewno, tworzywa sztuczne i metal.
        • Z pomocą nauczyciela wykonuje proste pomiary.
        • Zna podstawowe zasady segregacji odpadów.
        • Wie, co oznacza pojęcie „recykling”.
        • Potrafi wymienić podstawowe elementy roweru.
        • Zna podstawowe zasady zachowania pieszego na drodze.
        • Rozpoznaje niektóre podstawowe znaki drogowe.
        • Wie, gdzie należy przechodzić przez jezdnię.
        • Zna podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z roweru.
        • Wie, co należy zrobić w przypadku zagrożenia lub wypadku.
        • Zna numery telefonów alarmowych.
        • Wymaga pomocy nauczyciela podczas wykonywania bardziej złożonych zadań praktycznych.

         

        Ocenę niedostateczną może otrzymać uczeń, który:

        • Nie spełnia wymagań koniecznych do uzyskania oceny dopuszczającej.
        • Nie podejmuje prób wykonywania podstawowych zadań praktyczno-technicznych.
        • Nie przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa mimo podejmowanych przez nauczyciela działań wychowawczych i instruktażowych.
        • Nie potrafi, nawet z pomocą nauczyciela, wykonać podstawowych czynności technicznych przewidzianych dla klasy IV.
        • Nie rozpoznaje podstawowych narzędzi, materiałów i zasad bezpiecznej pracy.
        • Nie wykazuje zaangażowania umożliwiającego opanowanie podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania.