• Wymagania edukacyjne kl. IV

        •  

          Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasach IV
          niezbędne do uzyskania  poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

           

          Ocena niedostateczna. Uczeń:

          • nie potrafi poprawnie zapisać wyrazów i zdań poznanych na zajęciach języka niemieckiego;
          • nie potrafi budować spójnych zdań i wypowiedzi ustnych, nawet z pomocą nauczyciela;
          • nie opanował zagadnień gramatycznych ani leksykalnych określonych w rozkładzie materiału;
          • nie potrafi skutecznie korzystać z żadnego słownika;
          • uczeń nie obrabia prac domowych i nie jest aktywny na zajęciach.

          Ocena dopuszczająca. Uczeń:

          • przy pomocy nauczyciela posługuje się niedużą ilością prostych struktur słownikowych;
          • czasami rozumie globalny sens tekstów czytanych i słuchanych;
          • rozumie polecenia nauczyciela często stosowane na lekcjach;
          • z pomocą nauczyciela pisze proste teksty na tematy wcześniej opracowane;
          • z pomocą nauczyciela podaje proste informacje dotyczące jego osoby.

          Ocena dostateczna. Uczeń:

          • posługuje się prostymi strukturami językowymi i gramatycznymi w mowie i w piśmie;
          • często rozumie globalny sens tekstów słuchanych i czytanych;
          • rozumie polecenia nauczyciela i reaguje na nie;
          • często z powodzeniem przekazuje prostą informację;
          • pisze proste teksty zawierające pełne zdania, popełniając błędy nie uniemożliwiające zrozumienie.

          Ocena dobra. Uczeń:

          • pisze teksty zawierające pełne i poprawne zdania , zawierając konstrukcje językowe i gramatyczne;
          • zazwyczaj z powodzeniem przekazuje wiadomości, pytania i prośby;
          • rozumie globalny a często szczegółowy sens tekstów czytanych i słuchanych;
          • na ogół używa szerokiego słownictwa odpowiedniego do zadania w mowie i w piśmie.

          Ocena bardzo dobra. Uczeń:

          • buduje spójne zdania i wypowiedzi stosując poprawność językową;
          • stosuje szeroki zakres słownictwa;
          • rozumie globalny i szczegółowy sens tekstów czytanych i słuchanych;
          • mówi spójnie, poprawnie gramatycznie i fonetycznie;
          • pisze zadania zawierające pełne, złożone zdania i zachowując odpowiednie konstrukcje.

          Ocena celująca. Uczeń:

          • uczeń twórczo i samodzielnie rozwija własne zainteresowania językowe. Jego wypowiedzi ustne i pisemne są spójne, rzeczowe, bezbłędne, a zasób słownictwa znacznie wykracza poza obowiązujący program;
          • rozumie sens tekstów słuchanych i czytanych, sprawnie i bezbłędnie wyszukuje informacje;
          • dobrze opanował i swobodnie stosuje w praktyce zagadnienia gramatyczne określone w rozkładzie materiału;
          • bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych;
          • chętnie wykonuje dodatkowe zadania.

          W odniesieniu do uczniów z opiniami poradni psychologiczno - pedagogicznej stosuje się zindywidualizowane wymagania i ocenianie bieżące umiejętności oraz nabywanej wiedzy.

           

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Jana Pawła II w Siemiatyczach
      • sp3@siemiatycze.eu
      • (85) 655 67 71
      • ul. Gen. Wł. Andersa 4 17-300 Siemiatycze Poland
  • Galeria zdjęć

      brak danych