Wymagania edukacyjne z religii prawosławnej w klasie I

Ocena niedostateczna (1)

• uczeń nie rozumie pojęcia cerkiew;
• nie umie uczynić znaku  Św. Krzyża;
• nie powtarza modlitw za nauczycielem.

 

Ocena dopuszczająca (2)

• uczeń z pomocą nauczyciela czyni znak Św. Krzyża;
• powtórzy określenia: cerkiew, ikona, Pismo Święte;
• uważnie wysłucha fragmentu opowieści biblijnej.

 

Ocena dostateczna (3)

• uczeń potrafi uczynić znak Św. Krzyża;
• wyjaśni pojęcie cerkiew;
• wskazuje różnice między dniem powszednim a świątecznym;
• potrafi wskazać ikonę.

 

Ocena dobra (4)

• uczeń posiada umiejętności z jw. (3);
• wyjaśni pojęcie Pismo Święte;
• wymieni 4 święta liturgiczne;
• określi zasady obowiązujące podczas postu.

​​​​​​​

Ocena bardzo dobra (5)

• uczeń posiada umiejętności z jw. (4);
• dokonuje podziału Pisma Świętego na Nowy i Stary Testament;
• wymienia 5 historii ze Starego Testamentu;
• określa kim jest Św. Gabriel;
• potrafi określić symbolikę Św. Krzyża;
• powtarza z pamięci modlitwy: „Otcze nasz”, „Preswiataja Troice”.

​​​​​​​

Ocena celująca (6)

• uczeń posiada umiejętności z jw. (5)
• opowiada wskazane historie ze Starego Testamentu
• potrafi określić z kim jest związane dane święto liturgiczne
• wymieni zwyczaje wielkanocne i bożonarodzeniowe
• wskaże cechy wyglądu świątyni
• wymieni kto może być przedstawiony na ikonach
• wymieni osoby Świętej Trójcy
• powtórzy z pamięci modlitwy: „Otcze nasz”, „Preswiataja Troice”, „Caru Niebiesnyj”.

 

Wymagania edukacyjne z religii prawosławnej w klasie II

Ocena celująca (6)

• uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej;
• posiada wiadomości życia, śmierci, Zmartwychwstania, wniebowstąpienia Jezusa i Zesłania Ducha Świętego na Apostołów;
• samodzielnie wygłasza modlitwy „Preswiataja Troice”, „Dostojno jest” oraz „Bohorodice Diewo” i Modlitwa celnika;
• potrafi wyjaśnić treść w/w modlitw;
• opowiada o przygotowaniu wizyty duszpasterza w domu;
• śpiewa samodzielnie kolędy;
• deklaruje swój udział w tradycji kolędowania;
• potrafi wymienić poznane przypowieści i cuda;
• potrafi wskazać właściwą drogę do zbawienia.

​​​​​​​

Ocena bardzo dobra (5)

• uczeń spełnia wymagania w zakresie oceny dobrej;
• umie modlitwy na pamięć objęte programem nauczania;
• zna historię Nowego Testamentu dotyczącą Jezusa Chrystusa;
• zna przypowieści Jezusa;
• potrafi wymienić większość poznanych cudów Jezusa;
• śpiewa chóralnie kolędy;
• potrafi powiedzieć krótką historię Wniebowstąpienia Pańskiego i Zesłania Ducha Świętego na Apostołów.

​​​​​​​

Ocena dobra (4)

• uczeń spełnia wymagania w zakresie oceny dostatecznej;
• umie modlitwę „Dostojno jest” i „Preswiataja Troice” na pamięć;
• formułuje ustnie kilkuzdaniowe opowiadania z historii dziejów Jezusa;
• wymienia niektóre przypowieści Jezusa;
• śpiewa chóralnie kolędy;
• opowiada krótką historię Wniebowstąpienia Pańskiego i Zesłania Ducha Świętego na Apostołów.

​​​​​​​

Ocena dostateczna (3)

• uczeń określa co to jest Nowy Testament;
• potrafi opowiedzieć o wybranych wydarzeniach z życia Jezusa Chrystusa;
• potrafi wymienić kilka przypowieści i cuda Jezusa;
• modlitwy wygłasza przy pomocy nauczyciela.

​​​​​​​

Ocena dopuszczająca (2)

• potrafi wskazać kilka (2) wydarzeń z życia Jezusa;
• powtarza za nauczycielem przypowieści i cuda Jezusa;
• powtarza za nauczycielem słowa modlitw;
• uczeń wskazuje Pismo Święte spośród innych ksiąg.

​​​​​​​

Ocena niedostateczna (2)

• uczeń nie odróżnia Pisma Świętego spośród innych ksiąg;
• nie potrafi opowiedzieć historii z życia Jezusa;
• nie potrafi powtórzyć za nauczycielem słów modlitw;
• nie potrafi sformułować kilka zdań na temat świat Wniebowstąpienia Pańskiego i Zesłania Ducha Świętego na Apostołów.

 

Wymagania edukacyjne z religii prawosławnej w klasie III

Ocena celująca (6)

• uczeń spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej;
• uczeń umiejscawia wszystkie poznane wydarzenia biblijne w Starym lub Nowym Testamencie;
• potrafi wymienić wszystkie postacie omawiane na lekcjach religii Starego Testamentu i ich historię;
• wyciąga właściwe wnioski z poznanych wydarzeń biblijnych;
• wygłasza modlitwę „Anhiele Bożyj” na pamięć z jej wyjaśnieniem w jęz. Polskim;
• wymienia święta z liczby dwunastu największych, omawia ich dokładną historię;
• rozpoznaje wszystkie ikony z ich postaciami;
• pisze i odczytuje wszystkie literki alfabetu cerkiewno-słowiańskiego poznane na lekcjach religii;
• wykonuje prace plastyczne do konkursów i gazetek w sali katechetycznej.

 

Ocena bardzo dobra (5)

• uczeń spełnia wymagania w zakresie oceny dobrej;
• uczeń potrafi scharakteryzować większość wydarzeń biblijnych Starego Testamentu poznanych na lekcjach religii;
• wygłasza na pamięć modlitwę „Aniele Bożyj”;
• potrafi wskazać większość ikon świąt z liczby 12 największych;
• opowiada o tradycjach poznanych świąt;
• odróżnia dobro od zła, i tym samym rozumie co to jest grzech;
• wyjaśnia, czym jest post i cel rekolekcji wielkopostnych;
• pisze i czyta znane literki alfabetu cerkiewno-słowiańskiego;
• odnajduje wskazane fragmenty w Piśmie Świętym.

 

Ocena dobra (4)

• uczeń spełnia wymagania w zakresie oceny dostatecznej;
• uczeń wymienia kilka wydarzeń Starego Testamentu i potrafi opowiedzieć ich historię;
• modlitwę „Anhiele Bożyj” wygłasza przy pomocy nauczyciela;
• uczeń wymienia kilka znanych świąt z liczby 12 największych, podaje krótką historię;
• potrafi rozpoznać kilka świąt na podstawie ich ikon;
• potrafi odczytać kilka literek alfabetu cerkiewno-słowiańskiego.

 

Ocena dostateczna (3)

• uczeń wymienia co najmniej 3 wydarzenia biblijne Starego Testamentu z podaniem ich historii;
• wymienia kilka postaci Starego Testamentu;
• czyta modlitwę „Anhiele Bożyj”;
• odczytuje literki alfabetu cerkiewno-słowiańskiego przy pomocy nauczyciela;
• potrafi opowiedzieć historię 2 lub 3 poznanych świąt z liczby 12 największych ze wskazaniem ich ikon.

 

Ocena dopuszczająca (2)

• uczeń potrafi wymienić kilka postaci Starego Testamentu bez podania ich historii;
• czyta modlitwę „Anhiele Bożyj” przy pomocy nauczyciela;
• formułuje kilka zdań na temat świąt z liczby 12 największych - „Boże Narodzenie” oraz „Zmartwychwstanie Pańskie”.

 

Ocena niedostateczna (1)

• uczeń nie potrafi wymienić i podać charakterystyki żadnej postaci i wydarzenia ze Starego Testamentu;
• nie potrafi wymienić żadnego ze świąt z liczby 12 największych, nie podaje ich historii;
• nie wykazuje znajomości modlitwy „Anhiele Bożyj”;
• nie pisze i nie czyta żadnej literki alfabetu cerkiewno-słowiańskiego.

​​​​​​​