Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI
niezbędne do uzyskania  poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

 

Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:

• Prezentuje postawy dbałości o własne i cudze bezpieczeństwo.
• Rozpoznaje obiekty na planie osiedla.
• Wymienia i omawia instalacje osiedlowe.
• Planuje działania prowadzące do udoskonalenia osiedla.
• Wskazuje zalet i wady poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych.
• Omawia kolejne etapy budowy domu.
• Podaje nazwy zawodów związanych z budową domów.
• Omawia zasady funkcjonalnego urządzenia pokoju.
• Dostosowuje wysokość krzesła i biurka do swojego wzrostu.
• Tworzy kosztorys wyposażenia pokoju.
• Określa funkcję poszczególnych instalacji występujących w domu.
• Wymienia nazwy elementów poszczególnych instalacji.
• Omawia zasady działania różnych instalacji.
• Rozpoznaje rodzaje liczników.
• Prawidłowo odczytuje wskazania liczników.
• Określa funkcje urządzeń domowych.
• Czyta ze zrozumieniem instrukcję obsługi  i bezpiecznego użytkowania wybranych sprzętów AGD.
• Podaje sposoby zachowania zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Omawia zawartość piramidy zdrowego żywienia.
• Omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka.
• Prawidłowo organizuje miejsce pracy.

 

Ocenę bardzo dobrą może otrzymać uczeń, który:

• Prezentuje postawy dbałości o własne i cudze bezpieczeństwo.
• Rozpoznaje obiekty na planie osiedla.
• Wymienia i omawia instalacje osiedlowe.
• Planuje działania prowadzące do udoskonalenia osiedla.
• Omawia kolejne etapy budowy domu.
• Podaje nazwy zawodów związanych z budową domów.
• Omawia zasady funkcjonalnego urządzenia pokoju.
• Dostosowuje wysokość krzesła i biurka do swojego wzrostu.
• Tworzy kosztorys wyposażenia pokoju.
• Określa funkcję poszczególnych instalacji występujących w domu.
• Wymienia nazwy elementów poszczególnych instalacji.
• Rozpoznaje rodzaje liczników.
• Określa funkcje urządzeń domowych.
• Czyta ze zrozumieniem instrukcję obsługi  i bezpiecznego użytkowania wybranych sprzętów AGD.
• Podaje sposoby zachowania zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka.
• Prawidłowo organizuje miejsce pracy.

 

Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który:

• Potrafi zachować się w sytuacjach zagrożenia.
• Prezentuje postawy dbałości o własne i cudze bezpieczeństwo.
• Rozpoznaje obiekty na planie osiedla.
• Wymienia nazwy instalacji osiedlowych.
• Planuje działania prowadzące do udoskonalenia osiedla.
• Wskazuje zalet i wady poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych.
• Zna kolejne etapy budowy domu.
• Podaje nazwy zawodów związanych z budową domów.
• Omawia zasady funkcjonalnego urządzenia pokoju.
• Dostosowuje wysokość krzesła i biurka do swojego wzrostu.
• Tworzy kosztorys wyposażenia pokoju.
• Określa funkcję poszczególnych instalacji występujących w domu.
• Określa funkcje urządzeń domowych.
• Czyta ze zrozumieniem instrukcję obsługi  i bezpiecznego użytkowania wybranych sprzętów AGD.
• Podaje sposoby zachowania zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Omawia zawartość piramidy zdrowego żywienia.
• Omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka.
• Prawidłowo organizuje miejsce pracy.
• Zna przepisy dotyczące ruchu kolumny pieszych.
• Umie sklasyfikować zespoły, podzespoły i części roweru.
• Potrafi w praktyce stosować się do znaków, sygnałów oraz poleceń wydawanych przez osoby kierujące ruchem drogowym.
• Opisuje wszystkie podstawowe manewry na drodze.

 

Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który:

• Umie wyjaśnić jakie przepisy ruchu drogowego powinien stosować podczas codziennego pokonywania drogi  do szkoły.
• Prezentuje postawy dbałości o własne i cudze bezpieczeństwo.
• Podaje niektóre nazwy zawodów związanych z budową domów.
• Rozpoznaje obiekty na planie osiedla.
• Wymienia nazwy instalacji osiedlowych.
• Zna zasady funkcjonalnego urządzenia pokoju.
• Dostosowuje wysokość krzesła i biurka do swojego wzrostu.
• Tworzy kosztorys wyposażenia pokoju.
• Rozpoznaje rodzaje liczników.
• Prawidłowo odczytuje wskazania liczników.
• Określa funkcje urządzeń domowych.
• Podaje sposoby zachowania zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Omawia zawartość piramidy zdrowego żywienia.
• Omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka.
• Prawidłowo organizuje miejsce pracy.

 

Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który:

• Porządkuje stanowisko pracy.
• Prezentuje postawy dbałości o własne i cudze bezpieczeństwo.
• Podaje niektóre nazwy zawodów związanych z budową domów.
• Zna zasady funkcjonalnego urządzenia pokoju.
• Określa funkcję poszczególnych instalacji występujących w domu.
• Zna zasady działania różnych instalacji.
• Rozpoznaje rodzaje liczników.
• Zna funkcje urządzeń domowych.
• Czyta ze zrozumieniem instrukcję obsługi  i bezpiecznego użytkowania wybranych sprzętów AGD.
• Podaje sposoby zachowania zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Zna zawartość piramidy zdrowego żywienia.
• Zna wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka.
• Prawidłowo organizuje miejsce pracy.
• Właściwie kieruje swoimi zachowaniami poruszając się po drodze.
• Stosuje przepisy ruchu drogowego w sytuacjach typowych.
• Umie korzystać z chodnika i przejść dla pieszych.
• Zna numery telefonów do służb ratunkowych.

 

Ocenę niedostateczną może otrzymać uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej.